«ВСТАЛ НА КОЛЕНИ! ЦЕЛУЙ НОГИ!» — ЧЕМ НАКАЗАНИЕ ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ УНИЖЕНИЯ

«ВСТАЛ НА КОЛЕНИ! ЦЕЛУЙ НОГИ!» — ЧЕМ НАКАЗАНИЕ ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ УНИЖЕНИЯ

Главный редактор ИА Regnum, писатель, журналист, член СПЧ Марина Ахмедова

Жители Алтуфьево стали свидетелями странной сцены. Женщина, гулявшая с тремя детьми, забрала у старшего велосипед. Потянув мальчика за шиворот, скомандовала: «Встал быстро на колени!» Он встал. «Быстро извиняйся! — продолжала мать. — Целуй ноги, быстро!» Мальчик поцеловал ей ноги, после чего она вернула ему велосипед и решительной походкой направилась к коляске с другим ребёнком, которую бросила на соседней дорожке. Эту сцену сняли обескураженные соседи и разместили в домовом чате с вопросом: «Что делать? Куда обращаться? Эта женщина ведёт себя неадекватно». Пару часов назад сотрудники ПНД МВД установили личность матери. Ей 34 года. В отношении неё составлен протокол об административном правонарушении по ст. 5.35 КоАП РФ (неисполнение родительских прав). Семью поставили на учёт.

Я смотрю это видео и понимаю: мальчик вовсе не удивлён приказом матери встать на колени и целовать ей ноги. Судя по его реакции, по его послушным, сноровистым движениям, для него такие приказы — норма. Видно, что он проделывает это чуть ли не каждый день, а подобные семейные привычки очень плохо поддаются искоренению. Не думаю, что визит сотрудников ПНД изменит привычки этой женщины — она лишь станет осмотрительней и будет заставлять целовать ей ноги за закрытой дверью.

Хорошо понимаю, что такое гулять одной с тремя маленькими детьми. В большом городе, где опасность на каждом шагу, детское непослушание может привести к страшным последствиям. Если ребёнок покатил на велосипеде к оживлённой дороге, мать в своём праве его строго наказать, чтобы было неповадно. Но между строгостью и унижением — пропасть. Вернее, они находятся на разных полюсах — добра и зла. Наказание — это наука. Родитель старается сделать его не физически болезненным, не унизительным, а поучительным. Чтобы ребёнок извлёк из него урок, а не просто сидел и чувствовал, что его сломали.

В разных семьях своя система наказаний. Я много спрашивала у родителей, как они наказывают, и поняла, что универсального метода нет. Дети разные. Кому-то достаточно строгого взгляда, чтобы понять: ты подвёл — и запомнить это чувство на всю жизнь. А кому-то надо отменить давно обещанный поход в кафе или на станцию роботов, покупку игрушки, которую давно просил. Но ребёнок должен чувствовать, что его наказывают не для того, чтобы ему сделать больно, опустошить, низвести до стояния на коленях, а чтобы он становился лучше, рос, ощущал последствия, признавал ошибки. При этом он не лишается человеческого достоинства — того дара, который даётся каждому из нас при рождении. Кажется, что это просто слова. Но если вы оглянетесь, то увидите, что всё общественное благо в нашей жизни построено исходя из непреложности человеческого достоинства.

Всеобщие права человека исходят из того, что человек наделён достоинством. Каждый и от рождения. Государство не использует людей как ресурс, а признаёт за каждым право на достойную жизнь, труд. Человек не раб — он свободное существо. И без этого понимания невозможно строительство общего блага — просто потому, что, лишая человека достоинства, мы перестаём быть справедливыми и милосердными к нему. И родители должны понимать, что их долг — воспитать ребёнка, не ущемляя его достоинства. Иначе общество не получит человека, способного работать на общее благо, а мать в старости будет жаловаться, что ребёнок ей даже стакана воды не подал. Но разве не она сама воспитывала в нём раба? А раб, вырвавшись на свободу, будет её ненавидеть или — в лучшем случае — проявлять безразличие.

Сейчас семья взята на контроль, но я не верю, что это исправит ситуацию. Её может оздоровить только понимание, что мы рожаем детей не для того, чтобы они служили или подчинялись нам, а для того, чтобы сохранить в них достоинство и научить любить своих детей. Наших внуков, между прочим.

Точка зрения автора может не совпадать с позицией редакции